阿裡巴巴、華為都看好的教育市場,正在掀起一系列新趨勢



圖片來源:攝圖網2017年,阿裡巴巴投資國際私立學校的消息剛放出不久,華為就決定與台中產後月子中心清華附中合辦“愛為書院”。而在此之前,騰訊已經籌劃建設非盈利性民辦大學,碧桂園的教育集團已著手準備上市計劃。

巨頭們正試圖用資金、技術進軍教育產業,開發出新的教育模式。

近日,德勤在《邁向新高度:2017年德勤教育行業報告》中指出:與之前個別領域領跑不同,2017年各教育細分領域都迎來瞭廣闊的上升空間。企業若想再分一杯羹,就需要在眾多市場中,找準自己的進攻位置。

早教市場:洋品牌已經退出擂臺伴隨二孩政策的開放,中國學前教育需求規模迅速擴大。過去,傢長青睞發展成熟的國外品牌,但是經過實踐,西方教育模式並非完全適合中國幼兒。據德勤統計,國外早教品牌的搜索量已經從2014年的45%下降至2016年的37%,國內早教搜索瀏覽量則上升瞭37%。預計,中國早教市場在2017年將突破2000億元。

德勤認為,早教機構首先需要打破地域限制,實現全國化經營,在做大規模的同時兼顧當地特色;其次,要以早教為平臺,利用與傢長建立的聯系打造全產業鏈,增強用戶粘性。目前,部分早教機構已經開始向母嬰產業延伸。

幼兒園:低端品牌將被取代根據政協委員議案《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要(2010- 2020年)》,到2020年,國傢將依據地區經濟發展的不同程度,依次普及學前教育。一旦學前教育被納入義務教育體系,中高端民辦幼兒園將成為最大受益者——公辦幼兒園將取代教學質量相對較低的民辦幼兒園,社會資本則向中高端民辦品牌靠攏。

目前,前五大幼兒園僅占市場份額2%,尚未有企業建立絕對的競爭優勢,正是年輕品牌養成的最佳時機,教育機構、信息化企業、以及產品企業三種參與者也正在激烈融合,催化出新鮮的化學反應——芝蘭玉樹打造的貝瓦I P形象,已經形成包括看、聽、玩在內較為完整的內容體系;紅黃藍教育則在開發早教教材、自有課程體系後開辦幼兒園。

K12:神化教師有風險K12(基礎教育)一直是培訓巨頭們爭相搶奪的一塊蛋糕,它們正在調動一切可能的手段補齊短板、增強優勢。一方面,它們將學科佈局延伸到英語培訓或全科輔導上。比如,好未來收購勵步英語、投資學網,龍文教育開發“59錯題”在線平臺。另一方面,它們紛紛將人工智能、機器人 、數 據 、以及 V R / A R等技術的相關企業拉入自己的陣營。如,好未來和新東方共同註資嘿哈科技,新東方投資樂博樂博機器人,將體感教育應用於幼兒教育;昂立教育引進海致網絡的商業智能平臺,為教學安排提供更為科學的數據。過去K12傳統的課程模式中,教師的功能往往被無限放大,這經常造成其自立門戶的風險。德勤認為,企業們急需細分教學領域,使每個教師隻負責一個領域的教學,降低教師全能性的同時提升教學針對性。例如新東方將英語的聽說讀寫進行細分,在安排培訓大班課程時將負責不同的教師組合搭班。此外,企業還需要建立教學流水線,將教研和教學環節分離,好未來在建設專業教研團隊和題庫時,就將教材和教學進程進行細致分級。教育公司進軍三、四線城市的打法也在發生變化。設置直屬分校的方式已經過時,部分企業開始實驗由一線城市名師開設線上直播課,在三、四線城市設置助教的形式——一來能夠節省房屋、人力等固定成本,二來可以監督學生完成 “練測評”環節,保證教學質量。目前 ,好未來的“雙師課堂 ”收入已經突破兩億元,德勤認為這將成為K12未來的一大潮流。

職業教育:各行各業大有可為職業教育,包括學歷職業教育與非學歷職業教育兩類。德勤預計2017年二者的市場規模將分別達到2225億元和5281億元。

中國政府已經開始借鑒德國“雙元制”,推動建立本科層次應用技術類院校——學生不僅要接受學歷教育,也要參與企業實訓與具體的工程項目;企業則全程參與學校的專業課程設置,並對學生台中月子中心價格做出績效評價——校企合作將成為一條必經之路,如果運營得當,企業將不再為找不到合適的人才犯愁。

而過去門檻較低、質量殘次不齊的非學歷職業教育,正隨著市場的逐步成熟,出現瞭一批具有極高辨識度的企業。在它們當中,在線教學、課程/課件這兩種學習形式已經占據超過60%的教學內容。未來,互聯網教育還可以利用後臺技術,隨時獲取手機用戶的學習時長、正確率等信息,向用戶提供定制化服務。

國際學校:更多企業跨界試水過去七年,中國國際學校市場規模年復合增長率超過18%。隨著《民促法》的通過,為非義務階段民辦教育的證券化提供瞭法律基礎,跨界嘗試國際教育的企業正在迅速增加。

2017年2月,阿裡巴巴投資13億建設雲谷國際學校;隨後,中泰橋梁子公司收購凱文睿信,募資建設朝陽區凱文國際學校;2017年3 月,華為與清華附中合作建立愛為書院。於房產企業來說,辦校可以完善社區的配套設施,增加地產的附加值;於其它企業來說,中國教育資源匱乏,產業巨大的發展空間以及盈利能力使它們趨之若鶩。

實際上,由於消費者的偏好變化,國際學校的課程體系正在經歷重大變革,由原來的全盤西化向中西教育融合方向發展,消費者對中國歷史、傳統舞蹈、手工藝、書法國畫等課程的關註度正在提升,科梅沙院、北京培德書院國際學校等正在進行探索和轉型。此外,越來越多的企業開始“走出去”,利用教育出口國外市場。

本文轉自界面新聞。

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來源:

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